18場講座、16攤成果、102件計畫：五張航海傳承卡讓阿美竹筏與達悟拼板舟不只留在成果展

2026年10月25日，原視新聞網報導海洋委員會在高雄辦理「海洋文化領航計畫交流工作坊」，現場呈現阿美族竹筏製作、用海知識與舟船技藝，也提到原住民族漁民參與鏢旗魚技術的保存。海委會10月21日官方成果資料進一步說明，工作坊安排18場交流講座、16攤成果展示與海洋文化影片，吸引超過150人次參與；近3年「薪傳、船藝、藝海」三類計畫累計支持102件專案。

其中，Amis旮亙樂團呈現「Torik Katomayan」號竹筏帆船從採竹到下水的傳承歷程；影片則記錄雅美（達悟）族拼板舟工藝、歲時祭儀與古謠，以及阿美族竹筏造舟與星空導航。這些成果顯示，原住民族海洋知識不是展場裡的造型元素，而是一套把材料、工法、季節、海象、儀式、航行安全與群體責任連在一起的生活系統。

成果展不是終點，真正問題是知識能否繼續運作

一場工作坊能增加能見度，卻不能單靠參觀人次證明技藝已傳下去。竹筏能否再次造作、拼板舟知識是否由適當的人在適當場合教授、青年是否取得足夠練習時數、航行安全是否可驗證、文化內容被拍攝與公開後是否仍由族群控制，才是傳承是否成立的關鍵。

海委會115年度計畫把行動分成「薪傳、船藝、藝海」：薪傳重視用海知識與海岸聚落脈絡的整理轉譯；船藝涵蓋造舟、修復、航行與交流；藝海支持海洋文化創作與體驗。官方申請與執行須知也把海洋文化主體性、推動創新及永續效益列入審查。這提供了制度入口，但並不表示所有知識都應被公開、所有影像都能重複利用，或一次受支持後就自然形成長期人才鏈。

政策經費可以支持工作，不能購買文化主體。計畫成果需要接受公共檢視，族群知識同時有公開層級、禁忌、時序與關係責任。兩者並非只能二選一；可用分級授權、去識別紀錄、族群審閱與明確撤回機制，使行政可稽核而文化不被迫過度揭露。

第一張：主體與授權卡

每一項竹筏、拼板舟、星象、漁法、歌謠、祭儀或航線資料，先記錄知識持有人或治理群體、可說明者、適用情境、公開層級、可使用語言、影像與錄音範圍、是否可商用，以及何時重新確認。不能因活動有攝影、作品在公共場館展示，便推定取得永久、全球與二次訓練模型的授權。

主體卡也要區分「個人同意」與「集體權利」。受訪者可以同意自己的聲音被記錄，卻未必有權代表整個族群開放特定工法、祭儀或故事。計畫執行者應在採集前與公開前各做一次確認，讓族人能修正翻譯、限制片段、延後發布或撤下不宜再公開的內容。

第二張：技藝與師徒卡

傳承不只數課程場次，而要追蹤從材料辨識到實作完成的能力鏈。以竹筏為例，可記錄採竹與材料處理、構件功能、綁結順序、工具使用、浮力與載重、下水前檢查、維修與退役；拼板舟則應由族群自己界定可公開的工序、語彙、儀式與學習資格。

每位學習者需要有練習紀錄、師傅回饋與下一階段，不把「參加一次體驗」寫成「完成傳承」。師傅的備課、示範、風險承擔、材料準備與後續陪伴都應被計入工作，不以志願奉獻遮蔽專業勞動。若計畫結束後只剩影片，卻沒有可再次開課的人、材料來源與維修場域，就只能算留下紀錄，不能算能力延續。

第三張：航行與安全卡

舟船文化要回到水上，安全不能只是一般活動切結。每次航行應記錄船況、載重、操作者能力、海象與氣象來源、航線、岸上聯絡、救生設備、取消門檻、緊急處置及事故或未遂事件。傳統判讀與現代預報可互相補充，但不能把任一方當作裝飾，也不能讓AI自動決定是否出航。

安全卡必須保留「不出航」的正當性。因海況、設備、學員狀態或文化時序而取消，不應被視為績效失敗。相反地，取消原因與調整紀錄能累積地方風險知識，也能避免成果壓力迫使師傅與學員在不適合的條件下下水。

第四張：收益與回流卡

文化能見度若帶來展演、導覽、教材、文創、影片授權、觀光體驗或國際交流，就要事先約定誰提供知識與勞動、誰承擔維護和安全、收入如何分配，以及多少資源回到師徒培育、材料、場域與社群。不能只把計畫件數、觀眾人次或媒體曝光當成產業成果。

收益卡至少分列師傅與協作者報酬、材料與設備、保險安全、行政行銷、族群共同用途、青年培力及後續維修。若產品或內容使用族名、傳統圖像、舟船外形與故事，也要記錄授權期限、使用範圍、標示方式與終止條件。文化產業的核心不是把文化做成商品，而是讓文化主體能控制如何轉譯、並從價值流動中獲得持續能力。

第五張：資料與長期保存卡

工作坊、課程與造舟過程會產生照片、錄音、訪談、設計圖、航跡、材料清單與學員資料。保存卡要替每份資料標記來源、日期、語言、授權、敏感程度、保存位置、可查看者、版本、引用方式與刪除或封存條件。公開網站只放可公開版本；限制性知識、精確採集地點、禁忌內容與個人聯絡資料應分開保管。

AI可以協助逐字稿、族語與華語欄位對照、影像索引、缺漏提示、版本比對與授權到期提醒，但模型不得自行補寫未知工序、推定文化含義、把不同族群舟船混成同一模板，或把限制性素材送入未核准的外部服務。任何AI生成摘要都要回到原始紀錄，由有權審閱者確認，並保留更正與下架路徑。

用可驗證指標取代漂亮但空泛的「傳承成功」

近期可以公開的，不只是活動照片，而是去識別的能力進度：完成材料辨識與安全訓練的人數、由師傅確認能獨立完成哪些工序、實際下水與取消紀錄、船隻維修狀態、授權完成率、族人審閱修正次數，以及報酬與回流是否依約執行。沒有資料的欄位應保留「待確認」，不能由AI或行政人員填成成功。

中期可追蹤下一梯師徒是否啟動、青年是否轉為助教或操作者、船隻一年後能否持續使用、教材是否回到部落學校、跨國交流是否形成對等往來，以及衍生收入是否支撐材料、保險和師傅工時。這些指標比單次人流更接近文化、教育與產業的共同成果。

讓每一次下水都能接到下一次

18場講座、16攤展示、逾150人次與102件專案，是政策執行的規模資訊，不是文化延續的完成證明。真正的成果，是族群仍能決定什麼可說、由誰教、何時下水、如何安全、收益怎麼回流，以及資料何時公開或封存。

五張航海傳承卡把這些責任分開又接起來：主體與授權卡守住決定權，技藝與師徒卡累積可再現能力，航行與安全卡讓實作不被績效綁架，收益與回流卡使文化價值回到社群，資料與保存卡則防止影像、語彙和知識在數位化後失去控制。如此，阿美族竹筏、達悟族拼板舟與星空導航不只在成果展被看見，而能在族人掌舵下，持續航向下一代。

查證來源

• 原視新聞網：海洋文化領航計畫交流工作坊，注入傳承動能（2026-10-25）
• 海洋委員會：18場交流講座、16攤成果展示，累計支持102件專案（2026-10-21）
• 海洋委員會：115年度海洋文化領航計畫，以薪傳、船藝、藝海支持多元行動（2026-02-03）
• 海洋委員會：115年度海洋文化領航計畫申請及執行須知