AI教育／Two-Eyed Seeing／跨文化教育
雙眼看AI教育：一眼看技術，一眼看孩子還是不是人
AI教育很容易被談成效率問題：更快批改、更快摘要、更快產生教材、更快追蹤學習數據。但孩子不是被優化的流程，也不是下一個可預測的使用者。Two-Eyed Seeing提醒我們，一隻眼睛看科技能帶來的工具能力，另一隻眼睛看關係、文化與人的完整性。本文從教育現場出發，追問AI進入教室時，誰在定義孩子，誰在照看孩子，誰又被系統悄悄看成資料。
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雙眼看AI教育：一眼看技術，一眼看孩子還是不是人
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AI教育Two-Eyed Seeing排灣教育脈絡學生主體性教師角色教育倫理文化脈絡
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