影音與文化作品典藏
以作品為單位保存題名、族群／社群、來源狀態與歷史 creators；百科團隊名單不會自動覆蓋舊作品片尾署名。
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Audiovisual archive
影音與文化作品
百科團隊、協作與各族報導人名單不會自動回填為歷史作品 creators；作品署名以原始片尾、契約、出版、委託或本人／社群確認為準。
《賽夏藥用植物文化篇》
user-supplied賽夏
歷史作品正式 creators 待依原始片尾或契約逐筆核對。
苗栗縣語言文化紀錄計畫
needs-review苗栗縣相關社群
年份、委託單位、集數與正式片尾待核對。
泰雅祖靈祭儀研究
needs-review泰雅
研究完整書目與相關影像權利待核對。
《寡力魯壁尋根之旅》
user-supplied年份與正式 creators 待依原始片尾核對。
《台灣原住民族藥用植物文化之旅》
user-supplied已確認 8 集
目前只公開已確認的 8 集數量；未核對前不自行產生各集題名或增列集數。
《Ga`gai的口簧琴》
user-supplied泰雅
年份與正式 creators 待依原始片尾核對。
泰雅文化產業區影片拍攝計畫
needs-review泰雅
正式計畫名稱、年份、委託資料與片尾待核對。
104歲時祭儀活動踏查
needs-review活動名稱、年份、社群與影像使用邊界待核對。
《部落誌之一－獻祭祖靈》
user-supplied泰雅族
族群標示已依使用者資料保存；正式 creators 待原始片尾核對。
《部落誌之二－夢境》
user-supplied馬蘭阿美族
族群標示已依使用者資料保存；正式 creators 待原始片尾核對。
《部落誌之三－琉璃珠》
user-supplied北排灣拉瓦爾
族群標示已依使用者資料保存；正式 creators 待原始片尾核對。
條目定義
以作品為單位保存題名、族群／社群、來源狀態與歷史 creators；百科團隊名單不會自動覆蓋舊作品片尾署名。
要解決的問題
歷史作品資訊容易因後來的協作名單被回填、擴張或混淆權利歸屬。
常見認知差異與文化錯置風險
作品收錄不等於文化內容全面公開；現代職稱也不能倒推到歷史製作現場。
系統如何運作
逐筆保存作品 title、kind、族群／社群、creators、狀態與待核對事項。
AI 與自動化機制
篩選與時間軸可協助檢索，不自動新增 creators、集數題名或文化職稱。
Two-Eyed Seeing 的角色
保留不同知識力量各自的完整性，再建立共同工作的倫理空間；不是把原住民傳統知識翻譯成西方科學後才承認有效，也不是混合到失去脈絡。台灣應用須回到各族自身名稱、語言、規範、禁忌與知識權威。
Bartlett, C., Marshall, M., Marshall, A., et al. (2021). Two-Eyed Seeing and other lessons learned within a co-learning journey. Review indexed by PubMed.
verified · Etuaptmumk 源於 Mi'kmaq Elders Albert 與 Murdena Marshall；台灣應用須保留來源與各族脈絡。
Unama'ki Institute of Natural Resources (2007). Two-eyed seeing. UINR community explanation.
verified · Mi'kmaq 社群來源，說明以一眼看原住民科學、另一眼看西方科學並共同工作。
經驗法則、規範與禁忌
片尾、契約、委託、出版與本人／社群確認優先於後設推測。
資料來源與更新頻率
目前公開《藥用植物文化之旅》已確認 8 集數量，不產生未核對集數題名；移除舊版系列資料。
規範、禁忌與資料邊界
由相關族人、社群與文化持有者決定誰能說、何時能說、可公開到什麼程度，以及是否可被數位化、再利用或用於 AI 訓練；一般公開資料不得被推定為全面授權。
- 知識權限：社群授權知識
- 被記錄不等於可以上網、公開、再利用或訓練 AI。
- 社群、文化持有者與資料當事人可要求補充脈絡、限制使用或下架。
目前狀態
測試中
服務對象
族人、作品參與者、研究者、教育與影音典藏使用者。
版本紀錄
v4：建立固定條目結構、知識權限、來源狀態與文化同意邊界。
延伸閱讀與資料來源
以下來源作為比較、支持與對話資源，不代表不同民族理論可直接套用為台灣所有原住民的一致觀點。
Iku-Silan, A., Hwang, G. J., & Chen, C. H. (2023). Decision-guided chatbots and cognitive styles in interdisciplinary learning. Computers & Education, 201, 104812.
user-supplied · 保留原住民傳統醫療九項文化特色與四項使用／類型分類，不轉寫為醫療處方。
阿將伊崮喜瀾、黃國禎 (2015). 北排灣拉瓦爾藥用植物文化教育碩士論文. 完整題名、學校與永久連結待核對.
needs-review · 僅保留使用者提供的研究範圍；未核對前不補寫完整書目。
阿將伊崮喜瀾、蘇蘅 (2017). 電影《馬伊娜》原住民文化觀與教育應用碩士論文. 完整題名、學校與永久連結待核對.
needs-review · 僅保留使用者提供的研究範圍；未核對前不補寫完整書目。